È«Ãñ²ÊƱ

Mae Cymru ar flaen y gad o ran diwygio addysgol ac mae'r newidiadau cyfannol ac addysgeg hyn yn gwneud Cymru yn lle gwych i ymgymryd ag ymchwil ôl-raddedig i addysg. 

Mae hyrwyddo a dyfnhau dealltwriaeth o faterion addysgol yn brif ffocws polisi Llywodraeth Cymru dros ystod eang iawn o bynciau sy'n cynnwys:

• Mentora
• Effeithiolrwydd Ysgol
• Arweinyddiaeth Ysgol
• Datblygiad iaith a dwyieithrwydd
• Dwyieithog ac ail iaith
• Llythrennedd a bi-lythrennedd
• Offer asesu iaith
• Agwedd iaith, cymhelliant a hyder
• Ymyriadau yn yr ysgol
• Datblygu adnoddau
• Profiadau Niweidiol Plentyndod
• Ieithoedd, Llythrennedd a Chyfathrebu
• Iechyd a Lles

Yn dibynnu ar eich maes astudio penodol, byddwch yn dysgu sut i geisio atebion i gwestiynau allweddol yn eich maes diddordeb, yn gallu gwerthuso dilysrwydd a dibynadwyedd yr ateb hwnnw, ac yn gwybod sut i fynd ati i gael eich atebion eich hun trwy ymchwil wedi ei ddylunio yn ofalus.

Mae cael amser penodol i ganolbwyntio ar weithio tuag at eich PhD yn caniatáu i chi arbenigo yn eich maes penodol, datblygu eich arbenigedd, datblygu ymdeimlad o gyflawniad, a’ch galluogi i gefnogi eraill - ymchwilwyr ac addysgwyr / ymarferwyr ynghyd. Fodd bynnag, mae'n debyg mai gweld canlyniadau eich gwaith yn cael effaith gadarnhaol ar fywydau plant yw'r agwedd fwyaf buddiol ar ymchwil mewn addysg.